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2020年周全建设新高考制度 招考会有何新转变?

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▲图片来自教育部新闻办官微。▲图片来自教育部新闻办官微。

  “周全建设新高考制度”的节点,与意见明确的“基本建设中国特色现代教育考试招生制度”时间点吻合,并非无意,由于新高考制度正是后者的题中之义。

  有初心,有刻意,方有始终。不忘教育公正初心、不乏攻坚克难刻意的“周全建设新高考制度”,发出的是强音,增添的是民众在教育上的获得感预期。

  而“周全建设新高考制度”,则锚定了此次高考制度革新的条理与规模。“周全”不是“局部”更不是“开端”,它对应着革新领域的普遍涉及、地域上的普遍笼罩,也意味着革新在由点到面的渐进链条上走到了压轴式位置。

  十八大以来,中央启动了新一轮考试招生制度革新,其标志就是2014年8月中央政治局审议通过《关于深化考试招生制度革新的实行意见》。意见明确,2014年启动考试招生制度革新试点,2017年周全推进,到2020年基本建设中国特色现代教育考试招生制度,形身分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

  “这次高考制度革新是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、难度最困难的一次革新”,这就讲明,高考制度又走到新的历史节点,相关革新也会是一场“历史性厘革”。“一旦维新时势异”,高考制度周全出现出新气象,也是种与时俱进。

  与时俱进,也是问题导向下的革新奋进。十九大陈诉指出,新时代社会主要矛盾已转变为“人民日益增加的优美生涯需要和不平衡不充实的生长之间的矛盾”。“不平衡不充实”体现在教育层面,就是唯分数论影响周全生长、一考定终身加重学习肩负之弊,是区域、城乡入学时机存在差距的短板,是加分造假、违规招生征象时有发生的不足。

十九大陈诉的七大“新表述”

  什么是“新的高考制度”?其意味着一“新”字而尽出。这里的“新”,不是秋毫之变,而是除弊之后的布新,其寄义理应置于教育革新“破旧立新”的框架脉络中去明白。

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中新网西安1月17日电 (记者张远 通讯员王国强)“在铁路干了30多年,这是我的最后一个春运了。

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发布时间:2017-10-23 03:17:34

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